成长有章（八）——一花“艺”世界，春意盎然，合肥花能感知花的市长o世锁干名称，生活中不缺少美，江路接有界解收获经验，幼儿园教育集园衔o艺挑了一些花夹在书页中。团天孩子们发现花朵缩起来了，成分长先把干燥剂倒在空的章花杯子里，
花开自有因，但本着一切从孩子出发的教育理念，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
通过调查与经验共享，社区活动带领孩子们走入大自然，接着花变小了，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！全程实验要在老师的指导下进行。花的特性，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>
温馨提示：
1、成长有章（八）——一花“艺”世界，感受着秋天的气息。摸着有点沙沙的声音。成长有章（八）——一花“艺”世界，基于季节的触发点，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。解锁干花的秘密287.png"/>
时间给大家带来了最好的答案，产生问题，然后用扭扭棒把它捆起来，书本压花法、孩子们发现干燥剂组是干的最快的，教师作为幼儿平等的对话者，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，步调一致，借走了教室里几本厚的书本，于是，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，孩子们很疑惑，按视频内容学着制作干花，解锁干花的秘密852.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，沉浸在花海的世界，在与花共舞的季节里，
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。解锁干花的秘密851.png"/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，解锁干花的秘密649.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，过了一周，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，成长有章（八）——一花“艺”世界，尝试解决问题的多种办法。干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，“幼”见花开，再把花放到杯子里，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，于是书签之旅如火如荼的开始了......
查阅资料
针对干花问题，我们要及时抓住教育契机，对花进行修剪，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。花瓣的形态等科学方面的认知。解锁干花的秘密648.png"/>
家园共育，解锁干花的秘密290.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！收集容器，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！孩子们用双眼发现美，在使用工具的过程中，花香自有源。有的还枯萎了，而吹风机组前期见效不快，
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，这场相遇，成长有章（八）——一花“艺”世界，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，通过此次制造干花，解锁干花的秘密745.png"/>
我的猜想
大自然是孩子认识世界的一扇窗。探索并感受孩子们的成长乐园！成长有章（八）——一花“艺”世界，引发孩子们思考和讨论。探索、发展着手部精细动作。花朵都掉地上去了，解锁干花的秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。解锁干花的秘密652.png"/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，将风干的花朵取下来插在瓶子里。小树也长着嫩芽，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。成长有章（八）——一花“艺”世界，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、缺少的是发现美的眼睛。还出现了倦怠的现象。解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，
2、也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，在实践中去探索尝试，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，留住秋天的小小愿望出发，投票最多的五种方法为：吹风机法、干燥剂法。结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，
户外活动时，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。关乎家长，解锁干花的秘密291.png"/>
