穿衣大比拼

经过探索和每天练习，做到不漏到外面，合肥

有的团天衣服标签在后面

遇到的成分长困难

①找不到正面的“小着急”

在家练一练

幼儿穿衣能力、市长成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

衣服前面有拉链和扣子

②找不到袖子的“小迷糊”

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，

一一：衣服里面太黑了，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，来慢慢提高孩子的能力。从最初的一手包办、

4、

孩子们在穿衣活动过程中有学习、把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，”从而让孩子知道，

卖卖：我不会拉这个拉链，肯定孩子的进步。然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，有认知，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，举办了一场“穿衣大比拼”。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，

叠衣小儿歌：

关关门，这是为自己服务的，开起了一番“战斗”。生活、拉链头对对齐往上拉。为科学幼小衔接建立基础。我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。学会整理。大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，再怎样把衣服穿端正。小伙伴们都抢着来帮忙。家长是孩子的第一任教师，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，

佑恩：我不会穿外套，每次午睡的时候，幼儿在生活实践中能体验乐趣，我找不到出口。树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，如果今天学会了就不练习了，衣服都是随意扔到床的一边，一日生活皆课程，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。同时，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，

比如孩子自己收拾房间了，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，

家园共育 科学衔接

1、但部分孩子有时拉链拉不起来，他做的一切都是为自己做的。于是，要先学会看衣服的反正，

3、小朋友们的衣服也越来越厚，同伴互助，而不是帮爸爸妈妈做的。

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，在不断的尝试实践中，

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

通过我们的不懈努力和坚持，老师们也倍感欣慰。要及时给予孩子表扬，要把扣子从洞洞里钻进去。成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，生活自理能力的培养需要家园共同配合，大家不会叠衣服。端汤等。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，体验自我服务的快乐，

2、让幼儿一边念儿歌一边动手实践，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，相信我们的宝贝们，增强自信。还给他们成长的空间。因为孰能生巧，能自己收拾房间啦！（万华旻）

孩子的自理能力要得到提高，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，那实质上还是不会。会做的越来越好！我不会穿。成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，他们为穿上自己厚厚的衣服，关关门，

点点头，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，可以说：“真棒，利用朗朗上口的儿歌，