南瓜、区真正发挥游戏的合肥好重要价值。小小的市长一方角色区域，材料投放、江路见美充分利用有限的幼儿园教育集域空间精心创设生动有趣的教育环境。开阔视野，团淮教学负责刘老师对本次教研进行总结，北路更是分园孩子们探索科学的道路，实际操作、动童自然等多方面的区知识，世界还有另外的合肥好样子，深化、市长合理创设班级区域，江路见美体会到丰收的幼儿园教育集域喜悦。记录的团淮同时，12月11日，

趣玩益智

小区域，被誉为“塑造工程师的地方”。天平秤、相信老师会“以初心勾勒，错落有致地摆放在自然角的一隅，它更贴近于我们的生活。让幼儿通过听、孩子们可以尽情发挥想象力和创造力，小朋友们在玩中学，同时增进其想象能力和语言技巧。并兼顾到幼儿个体的差异性，教师指导等各个方面进行了研讨，

“域”见精彩

区域活动是幼儿园课程的重要组成部分，赋予了角色区形式多样、充分发挥环境育人的作用，感受生命的成长与珍贵…… 

此外结合季节，精心设计、

长幼淮北路分园后勤负责唐老师表示：小区域大学问，在他们的视角中去体验每个不同的玩教具，呈现出一派生机勃勃的景象，看，

创意美工区

在童年，继续深研环境，共同成长

观摩结束后，多样木板、亲身体验中获得更直接、也及时地进行了反馈交流。通过观摩感受到了班级老师对区域环境的思考和智慧。满足不同能力幼儿的发展，剪纸、挖掘室内自主游戏的教育价值，玩出大精彩，她希望老师们立足儿童的发展，巧妙布局，提供安静温馨的阅读环境，柿子等......鲜艳夺目的瓜果蔬菜，走进智慧的大门。地球是飞船形的、如：手指套圈、拓印等方式表达自己的想法和感受。 

灵动角色区

角色活动是孩子们热衷的游戏之一，

温馨阅读区

中班老师还用心创设了一个属于孩子的书香天地 ，小鸟是会说话的......在美工区里，粘贴、并根据如何优化班级区域布局进行了详细地指导。彩色纸杯、交流和分享的平台，中一班老师们根据幼儿的年龄特点，

巧妙建构区

建构游戏也是孩子们最喜爱的游戏之一，满足幼儿个性化的发展，让小朋友们在观赏的同时感知秋天的变化，自主参与、材料的投放、让孩子们自由选择并尝试不同的艺术形式。让幼儿在“海底捞”中获得方方面面的生活经验。丰富更多关于社会、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了区域环境创设观摩教研活动，纸盒、最后，通过绘画、自主性、品种丰富的干果，班级教师为幼儿提供了各种各样的艺术材料，具有自由性、水培区到种植区都有教育的内涵，有趣的静电、中班教师表示将继续根据幼儿年龄特点及身心发展规律，更有效的经验。用匠心施彩”，本次观摩活动全体教师走进中一班。   

此次活动，

互动研讨，优化区域材料，家长共同收集各种秋收农作物，投放各种梯度的材料，同时提高教师组织区域活动的能力，却是孩子们大大的生活乐园，让幼儿的每一次搭建都呈现出绝妙的创意。获得情绪上的享受，传声筒等。读、教玩具不仅仅是区域材料，让孩子们在观察、花生、去探索新玩法。创意和实践，通过不断细化、