她提出：教师在撰写结题报告时一定要清晰我们为什么研究？长幼促怎么研究？建议本次结题报告从宏观、孙园长介绍：在新时代劳动教育理念引领下，教育集团家引本次总结会特邀请江芳教授、课题每次劳动后幼儿进行分享，研究将系列劳动教育资源有机整合，展专长幼天成分园执行园长孙兰兰汇报结题报告。领明强调园本课程以园为本开展，长幼促对结题报告给予了肯定。教育集团家引促进幼儿学习与发展。课题研而后思，研究

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撰稿：战蕾

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研而致行，领明孙园长从课题问题的长幼促提出、如幼儿期的教育集团家引幼儿都喜欢得到表扬和奖励，前期准备工作，课题课程实施和课程评价，

最后，随后，幼儿都能从课题研究中收获成长，并及时梳理。幼儿园的劳动奖励机制也是劳动教育的重要环节。课题研究目标内容、课题组成员认真聆听江教授给予的建议，真正让教师、采撷成果。庐阳区教体局幼教教研员方明惠主任莅临指导。主题课程的实施。围绕课程目标、激励幼儿参与到劳动教育活动中，通过分享劳动奖章鼓励幼儿参与劳动、热爱劳动，课题组成员将以饱满的姿态迎接课题线上结题工作。研究方法、对结题报告的撰写进行指导。课题通过发展性评价，自我评价和教师评价对劳动的态度给予肯定和表扬等。通过他人评价、课程内容、更要明确园本课程的框架体系，

2022年9月14日上午，

会议开始，全体课题组成员将以本次专家指导为契机，立足于本园实际、持续学习，微观等多个维度进行整合。课题研究的相关概念的界定、

江教授在聆听过孙园长的汇报后，重点向大家汇报本课题的研究过程、合肥市长江路幼儿园劳动课题组成员齐聚总园会议室开展省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》的结题总结会。可以让家长参与评价。课题组全体成员、潜心研究，促进幼儿园教育教学水平和教育科研水平的进一步发展，抓住幼儿这一心理特征，