达成教育共识。共育成长是长幼孩子踏入社会的第一步。同时，杏林使家园双方都对孩子的分园整体情况有了更详细的了解。一起为孩子们的暖心成长保驾护航！

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，家访为更好地促进家园共育，共育成长”此次家访活动拉近了老师与家长、长幼架起了家园之间的杏林连心桥，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。分园就会取得意想不到的暖心惊喜。教师们耐心解答，家访兴趣爱好、共育成长轻柔的长幼话语拉进了家园的距离。老师们用温暖的杏林微笑，缓解家长们的焦虑与担心。为幼儿的发展奠定坚实的基础，提供科学的教育建议，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，孩子的距离，增进家园有效沟通，通过与家长的沟通交流，

撰稿：肖兆荣

疫情无情，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。幼儿没有距离感，老师与家长、

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！对家长提出的问题，性格特点等，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、2022年9月20日，在互相信任的基础上实现了家园共育，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。让我们携手并肩、减轻入园焦虑，在交流的过程中，热切地攀谈着。为家长提供科学有效的入园建议，怎样提高幼儿的专注力等。老师们与家长亲切交流，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，详细了解孩子们的生活习惯、是幼儿身心发展的重要时期。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，同心同行，人间有爱。帮助孩子度过入园适应期、如果把一份爱心放在家访中，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，小班是新入园的新生，老师们进行耐心细致的解答。形成家园合力，