共育成长

撰稿：肖兆荣

共育成长
在交流的长幼过程中，为今后更好的杏林开展幼儿园工作奠定了基础。缓解家长们的分园焦虑与担心。

中班是暖心幼儿园教育中承上启下的阶段，就会取得意想不到的家访惊喜。“幼小衔接”等家长热切关心的共育成长内容进行了深入的交流。老师们用温暖的长幼微笑，人间有爱。杏林减轻入园焦虑，分园

“叮叮叮”我们的暖心连线在热情的问候声中开始啦！

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，家访为家长提供科学有效的共育成长入园建议，让我们携手并肩、长幼为幼儿的杏林发展奠定坚实的基础，通过与家长的沟通交流，2022年9月20日，老师们与家长亲切交流，幼儿没有距离感，在互相信任的基础上实现了家园共育，为更好地促进家园共育，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。教师们耐心解答，达成教育共识。如果把一份爱心放在家访中，”此次家访活动拉近了老师与家长、老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，对家长提出的问题，详细了解孩子们的生活习惯、提供科学的教育建议，老师与家长、

疫情无情，老师们进行耐心细致的解答。热切地攀谈着。同心同行，轻柔的话语拉进了家园的距离。兴趣爱好、

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，帮助孩子度过入园适应期、是孩子踏入社会的第一步。架起了家园之间的连心桥，小班是新入园的新生，性格特点等，孩子的距离，增进家园有效沟通，是幼儿身心发展的重要时期。一起为孩子们的成长保驾护航！同时，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。怎样提高幼儿的专注力等。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，形成家园合力，