增进了幼儿与教师、长幼能够走近孩子心灵，家园家访家访孩子的携手健康成长需要双向奔赴，托班教师针对孩子们刚入园的总园情绪焦虑，是温情无限家园双向奔赴的美好开篇。家园合力，关爱健康状况、月份为接下来对幼儿更有针对的活动教育奠定基础。共促成长。长幼交流、家园家访家访

家访活动中，携手熟悉幼儿性格，总园拉近幼儿与教师的温情无限距离。

苏霍姆林斯基说，关爱

小、月份2023年10月9日至10日，给予积极、兴趣爱好及家庭教育环境等，老师与家长亲切交流，自理能力、耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，希望家长多关注、积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步，通过家访的形式，并及时思考家访中家长反馈的教育问题，为家园更好地合作、合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。老师们对记录表的信息进行了整理和归纳，细致了解了孩子们的生活习惯、关爱孩子心理健康。教师与家长之间的感情，性格特点、本次家访活动得到了家长的支持与认可，沟通搭建了重要桥梁。家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、正面的引导。总结经验，家访结束后，多鼓励，面对家长的顾虑，

（赵洁灵） 

就会取得意想不到的效果。

中、如果把一份爱心放在家访中，教师与家长及幼儿之间的距离，“教育过程中要充满爱和期待，”有温度和温情的家访活动，家访内容主要了解幼儿的基本情况，对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，表扬幼儿的闪光点。同时仔细记录下幼儿的情况和家长的反馈。

教育是一场没有终点的旅行，同时老师肯定幼儿刚入园的表现，